دانلود مقاله و پايان نامه رايگان

دانلود رايگان پايان نامه پروژه,مقاله,مقالات, تحقيق آماده, پاورپوينت – دانلود رايگان پايان نامه كارشناسي ارشد – دانلود رايگان متن كامل پايان نامه

كارآفريني چيست؟

كارآفريني : واژه كارآفريني از كلمه فرانسوي Entreprendre به معناي ” متعهد شدن ” نشاُت گرفته اسـت. بنابـر تعريف واژنامه دانشگـاهي وبستر : كارآفرين كسي است كه متعهد مي شود مخاطره هـاي يك فعاليت اقتصادي را سازماندهي ، اداره و تقبل كند.

اقتصاد دانان نخستين كساني بودند كه در نظريه هاي اقتصادي خود به تشريح كارآفرين و كارآفريني پرداختند. ژوزف شومپــيتر كارآفرين را نيــروي محركــه اصلي در توسعه اقتصادي مي داند و مي گويد: نقش كارآفرين نوآوري است . از ديدگاه وي ارائه كالايي جديد ، ارائه روشي جديد در فرآيند توليد ، گشايش بازاري……

بقيه در ادامه مطلب…

كارآفريني چيست؟

كارآفريني : واژه كارآفريني از كلمه فرانسوي Entreprendre به معناي ” متعهد شدن ” نشاُت گرفته اسـت. بنابـر تعريف واژنامه دانشگـاهي وبستر : كارآفرين كسي است كه متعهد مي شود مخاطره هـاي يك فعاليت اقتصادي را سازماندهي ، اداره و تقبل كند.

اقتصاد دانان نخستين كساني بودند كه در نظريه هاي اقتصادي خود به تشريح كارآفرين و كارآفريني پرداختند. ژوزف شومپــيتر كارآفرين را نيــروي محركــه اصلي در توسعه اقتصادي مي داند و مي گويد: نقش كارآفرين نوآوري است . از ديدگاه وي ارائه كالايي جديد ، ارائه روشي جديد در فرآيند توليد ، گشايش بازاري تازه ، يافتن منابع جديد و ايجاد هرگونه تشكيلات جديد در صنعت و… از فعاليت هاي كارآفرينان است. كـرزنر نيز كـه از استــادان اقتصاد دانشگاه نيويورك مي باشد كارآفريني را اين گونه تشريح مي كند : كارآفريني يعني ايجاد سازگاري و هماهنگي متقابل بيشتر در عمليات بازارها.

كارآفريني سازماني : فرآيندي است كه در ان محصولات يا فرآيند هاي نوآوري شده از طريق القاء و ايجاد فرهنگ كارآفرينانه در يك سازمان از قبل تاُسيس شده ، به ظهـور مي رسند.به تعريفــي ديگر : فعاليتهـاي كارآفرينانـه فعاليت هايي است كه از منابـع و حمـايت سازماني به منظور دستيابي به نتايج نـوآورانه برخـوردار مي باشد.

كارآفرين سازماني: كسي كه تحت حمايت يك شركت ، محصولات ، فعاليتها و تكنولوژي جديد را كشف و به بهره داري مي رساند.

كارآفريني : فرآينــدي است كه منجر به ايجــاد رضايتمندي و يا تقاضاي جديد مي گردد.كارآفريني عبارتسـت از فرآينـد ايجـاد ارزش از راه تشكيل مجموعهُ منحصر به فردي از منابع به منظور بهره گيري از فرصتها.

كارآفرين (مستقل) : فردي كه مسوُليت اوليه وي جمع آوري منابع لازم براي شروع كسب و كار است و يا كسي كه منابع لازم براي شروع و يا رشد كسب و كاري را بسيج مي نمايد و تمركز او بر نواوري و توسعه فرآيند ، محصول يا خدمات جديد مي باشد. به عبارت ديگر ، كارآفرين فردي است كه يك شركت را ايجاد و اداره مي كند و هدف اصلي اش سود آوري و رشد است . مشخصه اصلي يك كارآفرين ، نوآوري مي باشد.

كارآفرين شركتي : كارآفريني شركتي به مفهوم تعهد شركت به ايجاد و معرفي محصولات جديد و نظام هاي سازماني نوين است.

ويژگيهاي شخصيتي كارآفرينان : ديويد مك كللند از استادان روانشناسي دانشگاه هاروارد آمريكا كه اولين بار “نظريه روانشناسي توسعه اقتصادي” را مطرح نمود ، معتقد است كه عامل عقب ماندگي اقتصادي در كشور هاي در حال توسعه مربوط به عدم درك خلاقيت فردي است بنابر عقيده ايشان با يك برنامه صحيح تعليم و تربيت مي توان روحيه كاري لازم را در جوامع تقويت نمود ، به گونه اي كه شرايط لازم براي صنعتي شدن جوامع فراهم آيد.

كارلند و همكارانش اهم ويژگيهايي را كه در مورد كارآفرينان مورد بررسي واقع و تاُييد شده بودند ، جمع آوري نمودند كه اهم آنها عبارتند از:
– نياز به توفيق

– تمايل به مخاطره پذيري

– نياز به استقلال

– كارآفرينان داراي مركز كنترل دروني هستند.

– خلاقيت

– ويژگي‌هاي كارآفرينان

تا به حال ويژگي زيادي در خصوص كارآفرينان بيان شده است. همه كارآفرينان در صفات فردي يكسان نيستند اما ويژگي‌هاي عمومي در آنها وجود دارد كه عبارتند از :

خلاقيت و نوآوري

هدف‌گرايي

ريسك‌پذيري

فرصت‌گرايي و فرصت‌شناسي

آينده‌نگري و دورانديشي

انعطاف‌پذيري

اهل كار و عمل

اعتماد به نفس و خودباوري

واقع‌بيني

۶-مزايا و منافعكارآفريني

كارآفريني عامل ترغيب و تشويق سرمايه گذاري است.

كارآفريني عامل تحريك و تشويق حس رقابت است .

كارآفريني عامل تغيير و نوآوري است .

كارآفريني باعث ايجاد اشتغال مي‌شود .

كارآفريني كيفيت زندگي را بهبود مي‌بخشد .

كارآفريني موجب توزيع مناسب درآمد مي‌شود .

بنابر منافع مذكور، امروزه در تمام سرمايه‌گذاري‌هاي دنيا سعي بر اين است كه مغزهاي متفكر صنعتي را شناسايي و جذب كنند به دليل اينكه دنياي امروز، جهان علم و تكنولوژي است و ارزش اصلي توليد در مغز انسان‌ها نهفته است.

۷- نقش كارآفريني در اشتغال

زماني كه كارآفرينان يك شغل جديد را شروع مي‌كنند بالطبع حداقل به يك يا چند نيروي استخدامي نياز دارند تا كارهاي خود را سامان بخشند. كارآفرينان به علت قابليت اشتغال‌زايي كه دارند، به كاهش نرخ بيكاري كه از اهداف كلان اقتصادي، اجتماعي، دولت‌ها است كمك مي‌كنند. بنابراين، كارآفريني مي‌تواند زمينه‌ساز اشتغال نيروي كار باشد و نو‌آوري كه در يك فعاليت اقتصادي توسط خود فرد ايجاد مي‌شود منجر به ايجاد اشتغال در جامعه مي‌شود. بر اساس آخرين نظرسنجي كه تحت عنوان فرهنگ كار و نگاه ايرانيان در آن انجام شده است فقط ۴۲ درصد از جمعيت ايران خواهان شغل‌هاي ثابت اداري و يا در چارچوب شغل‌هاي وظيفه‌گرايي هستند. اين در حالي است كه در سال۲۰۰۰ بيش از۶۲ درصد از جمعيت دنيا اظهار داشتند كه مي‌خواهند داراي شغل مستقل (فعاليت خوداشتغالي) باشند ، ۳۴ درصد از كل جمعيت بالا آماده پذيرش ريسك به منظور دستيابي به رضايت شغلي متكي بر فعاليت‌هاي فردي تأكيد داشتند. امروزه روحيه كارآفريني به شدت در ميان جمعيت جوان ايران در حال گسترش است. از طرفي با توجه به شرايط اقتصادي، اجتماعي كشور در حال حاضر، توجه به كارآفريني بيش از پيش حائز اهميت شده است. با عنايت به اعمال سياست‌ كاهش تصدي‌گري دولت و همچنين محدوديت‌هاي سرمايه‌گذاري در بخش خصوصي، سوق‌دهي جوانان و زنان جوياي كار به سمت مشاغل كارآفريني و خود‌اشتغالي ضرورت مي‌يابد. مملكتي كه يكي از آغاز كنندگان تمدن بشري بوده احتياج به جواناني دارد كه كانون‌هاي توليد و اشتغال را در جامعه تشكيل دهند.

۸-آموزش كارآفريني

پژوهش‌ها نشان مي‌دهد كه مهمترين عامل مؤثر در حركت كارآفريني از قوه به فعل، بروز روحيه كارآفريني در افراد از طريق آموزش مي‌باشد. سازمان بين‌المللي كار (ILO) به منظور ارتقاء كارآفريني مديران صنايع كوچك، برنامه‌هاي آموزشي و مشاوره‌اي با عنوان SIYB در كشورهاي مختلف بوجود آورده است. اين برنامه‌ها كه عملكرد مؤسسات كوچك اقتصادي را بهبود مي‌بخشد برحسب توانايي مديران صنايع كوچك و نوع فعاليت طراحي شده‌اند. قابل توجه است كه با طي دوره SIYB ، ۹۰ درصد شركت‌كنندگان با اصول اوليه كسب و كار آشنا شده‌اند و ۵۰ درصد از كارآفرينان مهارت‌هاي خاص مديريتي را فرا گرفته‌اند. در حال حاضر ILO در ۷۰ كشور دنيا برنامه SIYB را كه هدف آن رشد كارآفريني در صنايع كوچك است به اجرا آورده است .ررر

كارآفريني به عنوان يك پديده نوين در اقتصاد نقش موُثري را در توسعه و پيشرفت اقتصادي كشورها يافته است. كارآفريني در اقتصاد رقابتي و مبتني بر بازار امروزه داراي نقش كليدي است. به عبارت ديگر در يك اقتصاد پويا ، ايده ها ، محصولات ، و خدمات همواره در حال تغيير مي باشند و در اين ميان كارآفرين است كه الگويي براي مقابله و سازگاري با شرايط جديد را به ارمغان مي آورد.از اين رو در يك گسترده وسيع تمام عناصر فعال در صحنه اقتصاد (مصرف كنندگان ، توليد كنندگان ، سرمايه گذاران) بايد به كارآفريني بپردازند و به سهم خود كارآفرين باشند.
آنچه دراين رابطه اهميت دارد اين است كه عليرغم اهميت روزافزون اين پديده و نقش فزاينده آن در اقتصاد جهاني كمتر به اين موضوع پرداخته ميشود. وضعيت اقتصادي كشور و تركيب جمعيتي امروزه بيش از پيش مارا نيازمند يافتن زمينه هاي پيشرو در صحنه اقتصادي مي كند و در اين راستا ضرورت داشتن مدل ، الگوها و راهكارهاي مناسب جهت آموزش ، تربيت و استفاده بهينه از نيروي فعال و كارآفرين بيشتر مي شود.
در اين رابطه با استفاده از منابع موجود و تجربيات حاصله فهرستي از موضوعات قابل تحقيق در سطح كارشناسي ارشد( و بعضا ” در سطح دكتري) بصورت پروژه تحقيقاتي يا پايان نامه يا هر گونه تحقيق ديگري بطور خاص و در سطح مشخصي بايد مورد توجه قرار گيرد.

اهم موضوعات قابل تحقيق در كارآفريني:
جنبه هاي اقتصادي كسب و كار
ويژگي هاي روانشناختي و فردي
عوامل اجتماعي ونقش دولت
آموزش كارآفريني
نقش شركتهاي كوچك
نقش استراتژي و عوامل سازماني
تكنولوژي اطلاعات

۱- جنبه هاي اقتصادي كسب و كار:
بررسي علل و عوامل عدم موفقيت كارآفرينان در ايجاد كسب و كارهاي جديد
مطالعه و بررسي فرآيند ايجاد كسب و كار توسط كارآفرينان و ارائه الگوي رفتاري آنان د رصنايع مختلف
بررسي و تجزيه و تحليل اقدامات كارآفرينانه شركتها بر اساس الگوي شومپيتر
بررسي انواع كارآفرينان در ساختار اقتصادي (ارتباط نوع فرصتهاي اقتصادي و نوع كارآفرينان)
بررسي شيوه هاي تاُمين مالي براي حمايت از كارآفرينان
نقش كارآفرينان در رشد و توسعه اقتصادي از ديدگاه تئوريهاي اقتصاد
رويه ها و روش هاي مالي در موسسسات كارآفريني
نقش كارآفريني در احياي صنايع رو به زوال
نقش كارآفريني و اشتغال زايي( بويژه جوانان)
بررسي رابطه بين ارزشها و قوانين اسلامي و اشاعه فرهنگ كارآفريني كارآفريني و موُسسات خيريه
جهاني شدن (Globalization ) و كارآفريني
جايگاه كارافريني در نظريات توسعه اقتصادي كشورهاي جهان سوم
كارآفريني در بخش كشاورزي

۲- ويژگي هاي روانشناختي و فردي: بررسي علل خروج نيروهاي كليدي شركت ها و تجزيه روند ادامه آينده شغلي آنها در بخش هاي صنعت و خدمات
شناسايي كارآفرينان موفق و ارائه الگوي موفقيت آنها در بخش صنعت و خدمات
بررسي ويژگي هاي شخصيتي (Traits ) و روانشناسي كارآفرينان فردي( Entrepreneurs)
بررسي ويژگي هاي شخصيتي – روانشناسي كارآفرينان سازماني ( Intrapreneurs)
بررسي متغير هاي تسهيل كننده و نيازهاي مختلف كارآفرينان در صنايع مختلف
مطالعه مقايسه اي و تطبيقي بين ويژگي هاي كارآفرينان فردي و سازماني بين ايران و امريكا
مطالعه در خصوص ويژگي ها و انگيزه هاي كارآفرينان زن
نقش والدين در تربيت و ايجاد خلاقيت و ويژگي هاي شخصيتي در كارافرينان
اخلاق كارآفريني( Entrepreneurship ethics)
تفاوت بين مديران و كارآفرينان در بخش صنعت و خدمات ايران
عوامل موُثر بر تصميم گيري توسط كارآفرينان
مطالعه مقايسه اي و تطبيقي بين ويژگي هاي كارآفرينان فردي و سازماني در صنايع مختلف ايران
بررسي و تطبيق ويژگي هاي كارآفرينان در صنعت و خدمات

۳- عوامل اجتماعي ونقش دولت: بررسي و مطالعه متغيرهاي جمعيت شناختي كارآفرينان در صنايع مختلف
بررسي نقش ساختارهاي حقوقي و قانوني در توسعه كارآفريني
بررسي ويژگي هاي جمعيت شناختي كارآفرينان
بررسي نقش سياست هاي حمايتي دولت در توسعه صنعتي و ايجاد شركت هاي جديد
نقش دولت در ايجاد مراكز آموزش و ترويج كارآفريني
بررسي جنبه هاي قانوني و حقوقي ايجاد يك فعاليت جديد در قالب يك شركت
نقش رسانه هاي گروهي در ترويج كارآفريني در جامعه
ارائه الگوي شبكه كارآفريني و ارائه آن
موانع كارآفريني در كشورهاي جهان سوم
ارتباط قانون كار و مقررات مربوطه با فرهنگ كارآفريني در ايران
بررسي عوامل جامعه شناختي در كارآفريني
تأثير هنر بر استعداد كارآفريني

۴- آموزش كارآفريني: طراحي دوره هاي آموزشي در سطوح دبستان، راهنمايي و دبيرستان در خصوص كارآفريني
طراحي دوره هاي آموزشي در سطوح دانشگاه
مدل ارزيابي بازده سرمايه گذاري در آموزش كارآفريني
ارتباط صنعت و دانشگاه و نقش آن در كارآفريني
ارائه راهكارهاي اجرايي آموزش كارآفريني و ايجاد پرورشگاههاي كارآفرين ( Incubator ) توسط نهادهاي اجرايي و آموزشي

۵- نقش شركتهاي كوچك: بررسي و تجزيه و تحليل علل عدم شكل گيري زنجيره هاي خدماتي – توزيعي فرانشيز (Franchise) در ايران
نقش شركتهاي كوچك در توسعه اقتصاد
بررسي و ارزيابي پروژه ها و فرصتهاي كارآفريني
نقش فرانشيز در توسعه كارآفريني
ساختار سرمايه در مؤسسات كوچك و كارآفرين
مديريت استراتژيك در مؤسسات كوچك و نقش كارآفرين در تدوين استراتژي
بررسي زمينه هاي كارآفريني در صنايع كوچك ايران
نقش فرانشيز در اشتغال زائي و توسعه اقتصادي

۶- نقش استراتژي و عوامل سازماني: ساختارهاي تأمين مالي پروژه هاي كارآفرينانه و Capital Venture
بررسي استراتژي هاي كارآفريني سازماني در رشد و بقاي شركتها رابطه مديريت، رهبري و فرهنگ در مؤسسات كارآفرين
نقش تيم مديريت در كارآفريني (سازماني)
ارتباط چرخه عمر سازمان با كارآفريني
اثربخشي در مؤسسات كارآفرين و مقايسه با مؤسسات غير كارآفرين
ارتباط بين بازاريابي و كارآفريني
دورنماي كارآفريني در قرن ۲۱ و پيامدهاي آن براي ايران
توسعه ساختارهاي زيربنايي كارآفريني در كشور
نقش ساختار و استراتژي در مؤسسات كارآفريني
ايجاد تيمهاي كارآفريني جهت رشد مؤسسه
چالشهاي مؤسسات داراي رشد سريع و كارآفرينانه
انحلال مؤسسات و شركتها در بخشهاي مختلف صنايع
تبيين مدل مديريت منابع انساني مبتني بر پرورش كارآفرين

۷- تكنولوژي اطلاعات : نقش تكنولوژي اطلاعات و اينترنت در توسعه فرصتهاي كارآفريني
فرايند انتقال تكنولوژي و فرايند نوآوري در شركتهاي كارآفرين
بررسي استفاده از تكنولوژي اطلاعات در كارآفريني در ايران
طراحي سيستم اطلاعات كارآفريني در صنعت و خدمات
طراحي سيستمهاي پاداش و حقوق و دستمزد مبتني بر الزامات كارآفريني

محورهاي پيشنهادي مؤسسه كار و تأمين اجتماعي در حوزه كارآفريني

۱٫ بررسي روشهاي ترويج كارآفريني
۲٫ بررسي نقش مشاوره شغلي دركارآفريني و ايجاد اشتغال
۳٫ پتانسيل هاي اشتغالزايي در زمينه صنعت توريسم
۴٫ نقش خدمات مدرن در ايجاد اشتغال و شناسايي مشاغل جديد
۵٫ بررسي شيوه هاي ارتقاء بهره وري نيروي كار
۶٫ ايجاد مشاغل نوين
۷٫ نقش كارآفريني زنان در ايران در بازار كار با توجه به موانع و مشكلات
۸٫ بررسي تطبيقي شيوه هاي مؤثر پرورش كارآفريني و ترويج كارآفريني در ايران و ساير كشورها.
۹٫ بررسي شيوه هاي نوين تجارت جهاني و مطالعه تطبيقي در زمينه راهنمايي و مشاوره شغلي كاريابيهاي بين المللي
۱۰٫ بررسي نقش مشاوره شغلي در كارآفريني و ايجاد اشتغال
۱۱٫ نقش خدمات مدرن در ايجاد اشتغال و شناسايي مشاغل جديد در اين حوزه
۱۲٫ بررسي اثر نوسازي صنايع بر اشتغال
۱۳٫ نقش و بررسي ظرفيت صنعت گردشگري در توسعه اشتغال در ايران
۱۴٫ نقش صنايع تبديلي و ارائه راهكارهاي مناسب براي حفظ و اشتغالزايي در فعاليتهاي كشاورزي
۱۵٫ نقش تجربيات جهاني (كشورهاي مختلف) در ايجاد فرصت هاي شغلي در بخش IT
۱۶٫ بررسي ابزار و روشهاي توانمندسازي نيروي كار (نظير آموزش، مشاوره، اطلاع رساني، هدايت و راهنمايي، مديريت و سازماندهي، كارورزي، فرهنگ سازي، قوانين و مقررات ….)
۱۷٫ بررسي تطبيقي روش آموزش و پرورش كارآفريني
۱۸٫ برسي و شناسايي رويكردهاي نوين در توسعه كارآفريني
۱۹٫ شناسايي و تحليل الگوهاي برتر توسعه اشتغال و كارآفريني روستايي در ايران و كشورهاي منتخب
۲۰٫ تهيه برنامه و الگوهاي عملي توسعه اشتغال و كارآفريني در روستاها
الف) جنبه هاي اقتصادي و كسب و كار
۴۲٫ بررسي علل و عوامل عدم موفقيت كارآفرينان درايجاد كسب و كار جديد
۴۳٫ مطالعه و بررسي فرآيند ايجاد كسب و كار (business) توسط كارآفرينان و ارائه الگوي رفتاري آنان در صنايع مختلف
۴۴٫ بررسي و تجزيه و تحليل اقدامات كارآفرينانه شركتها بر اساس الگوي شومپيتر (Schumpeter)
۴۵٫ بررسي انواع كارآفرينان در ساختار اقتصادي (ارتباط نوع فرصت هاي اقتصادي و نوع كارآفرينان)
۴۶٫ بررسي شيوه هاي تأمين مالي براي حمايت از كارآفرينان
۴۷٫ نقش كارآفرينان در رشد و توسعه اقتصادي از ديدگاه تئوريهاي اقتصادي
۴۸٫ رويه ها و روشهاي مالي در مؤسسات كارآفريني
۴۹٫ نقش كارآفريني در احياي صنايع رو به زوال (مانند نساجي)
۵۰٫ نقش كا رآفريني در اشتغالزايي (به ويژه براي جوانان)
۵۱٫ بررسي رابطه بين ارزشها و قوانين اقتصادي اسلامي و اشاعه فرهنگ كارآفريني
۵۲٫ كارآفريني و مؤسسات خيريه
۵۳٫ جهاني شدن (globalization) و كارآفرنيي
۵۴٫ جايگاه كارآفريني در نظريات توسعه اقتصادي كشورهاي جهان سوم
۵۵٫ كارآفريني در بخش كشاورزي (كارآفريني در روستاها)
۵۶٫ بررسي فرصت هاي موجود در استان ……… در زمينه كارآفريني
۵۷٫ تدوين الگوي عملياتي جهت نظامند كردن ارتباط سازمانهاي مختلف با وزارت كار به منظور تغيير ساختار مديريت كارآفريني در سطح كشور.
۵۸٫ استفاده عملياتي از ظرفيتهاي قانوني موجود در حوزه كارآفريني
– جمع آوري، طبقه بندي، تركيب و مدلسازي مجموعه آيين نامه شيوه هاي اجرائي، طرح هاي پايلوت و ..
– تدوين يك بولتن قابل استفاده براي همه دستگاهها و متقاضيان
۳۸٫ تدوين مجموعه چند جلدي «راهنماي كارآفريني در سازمانها»
– اين مجموعه به عنوان يك BOOKLET اطلاعاتي- تبليغاتي جهت معرفي ظرفيتهاي دستگاههاي مختلف اجرائي (دفاتر كارآفريني) در امور مرتبط با كارآفريني تهيه شده و به صورت عموم براي اطلاع رساني و افزايش سطح آگاهيهاي عموم و امكان دسترسي عادلانه به منابع در اختيار متقاضيان قرار مي گيرد.
– همكاري تمام سازمانها در اجراي اين طرح ضروريست.
۳۹٫ ارائه دو طرح به مجلس شوراي اسلامي به منظور حمايت از كارآفرينان
۴۰٫ همكاري راهبردي و عملياتي با سازمان برنامه ريزي در جهت تكميل و نهايي كردن سند فرابخشي نظام ملي كارآفريني
۴۱٫ تلاش اجرائي جهت استقرار فرآيند شركتهاي مادر تخصصي و شركتهاي مشاوره و توسعه كارآفريني

ب) ويژگيهاي روان شناختي و فردي
۴۲٫ بررسي علل و خروج نيروي كليدي شركتهاي و تجزه و تحليل روند ادامه آينده شغلي آنها در بخش هاي صنعت و خدمات
۴۳٫ شناسايي كارآفرينان موفق و ارائه الگوي موفقيت آنها در بخش صنعت و خدمات
۴۴٫ بررسي ويژگيهاي شخصيتي (traits) و روان شناسي كارآفرينان فردي (Entrepreneurs)
۴۵٫ بررسي ويژگيهاي شخصيتي ـ روانشناسي كارآفرينان سازماني (Entrepreneurs)
۴۲٫ بررسي متغيرهاي تسهيل كننده و نيازهاي مختلف كارآفرينان سازماني در صنايع مختلف
(با توجه به متغيرهاي تعريف شده خاص)
۴۳٫ مطالعه مقايسه اي و تطبيقي بين ويژگيهاي كارآفرينان فردي بين ايران و آمريكا
۴۴٫ مطالعه مقايسه اي و تطبيقي بين ويژگيهاي كارآفرينان سازماني درايران و آمريكا
۴۵٫ مطالعه در خصوص ويژگي ها و انگيزه هاي كارآفرينان زن
۴۶٫ نقش والدين در تربيت و ايجاد خلاقيت و ويژگي هاي شخصيتي در كارآفرينان
۴۷٫ اخلاق كارآفريني (entrepreneurship ethics)
۴۸٫ تفاوت بين مديران و كارآفرينان در بخش صنعت و خدمات ايران
۴۹٫ عوامل مؤثر بر تصميم گيري توسط كارآفرينان
۵۰٫ مطالعه مقايسه اي و تطبيقي بين ويژگيهاي كارآفرينان فردي و سازماني در صنايع مختلف در ايران
۵۱٫ بررسي تطبيق ويژگيهاي كارآفرينان در صنعت و خدمات
***
۵۲٫

ج) عوامل اجتماعي و نقش دولت
۵۳٫ بررسي و مطالعه متغيرهاي جمعيت شناختي كارآفرينان در صنايع مختلف
۵۴٫ بررسي نقش ساختارهاي حقوقي و قانوني در توسعه كارآفريني
۵۵٫ بررسي ويژگيهاي جمعيت شناسي كارآفرينان
۵۶٫ بررسي نقش سياستهاي حمايتي دولت در توسعه صنعتي و ايجاد شركتهاي جديد
۵۷٫ نقش دولت در ايجاد مراكز آموزش و ترويج كارآفريني
۵۸٫ بررسي جنبه هاي قانوني و حقيقي ايجاد يك فعاليت جديد در قالب يك شركت
۵۹٫ نقش رسانه‌هاي گروهي در ترويج كارآفريني در جامعه
۶۰٫ ارائه الگوي شبكه كارآفريني (entrepreneurshipnetwork) و پويا كردن آن
۶۱٫ موانع كارآفريني در شركت هاي كشورهاي جهان سوم
۶۲٫ ارتباط قانون كار و مقررات مربوطه با فرهنگ كارآفريني در ايران
۶۳٫ بررسي عوامل جامعه شناختي در كارآفريني
۶۱٫ تأثير هنر بر استعداد كارآفريني
۶۲٫ بررسي نقش خانواده در توسعه كارآفريني
****
۶۳٫ بررسي نقش مدارس در توسعه كارآفريني
۶۴٫ بررسي نقش NGOs در توسعه كارآفريني
۶۵٫ شناسايي كارآفرينان زن در كشور ايران
۶۶٫ بررسي نقش كارآفرينان اجتماعي در جوامع
۶۷٫ بررسي عوامل فرهنگي مؤثر بر توسعه كارآفريني

آموزش كارآفريني
۶۸٫ طراحي دوره هاي آموزشي در سطوح دبستان، راهنمايي و دبيرستان درخصوص كارآفريني
۶۹٫ طراحي دوره هاي آموزشي كارآفريني در سطوح دانشگاه
۷۰٫ مدل ارزيابي بازده سرمايه گذاري در آموزش كارآفريني
۷۱٫ ارتباط صنعت و دانشگاه و نقش آن در كارآفريني
۷۲٫ ارائه راهكارهاي اجرايي آموزش كارآفريني وايجاد پرورشگاههاي كارآفريني (Incubator) توسط نهادهاي اجرايي و آموزشي
۷۳٫ طراحي دوره هاي آموزش كارآفريني در دوران سربازي
۷۴٫ بررسي چگونگي راه اندازي يك كسب و كار در ايران

هـ )نقش شركتهاي كوچك
۷۵٫ بررسي و تجزيه و تحليل علل عدم شكل گيري زنجيره هاي خدماتي ـ توزيعي فرانشيز (Franshise) در ايران
۷۶٫ نقش شركتهاي كوچك در توسعه اقتصادي كشور
۷۷٫ نقش فرانشيز در توسعه كارآفريني
۷۸٫ بررسي و ارزيابي پروژه ها و فرصت هاي كارآفريني

**
۸۰٫ ساختار سرمايه در مؤسسات كوچك و كارآفرين
۸۱٫ مديريت استراتژيك در مؤسسات كوچك و نقش كارآفريني درتدوين استراتژي
۸۲٫ بررسي زمينه هاي كارآفريني در صنايع كوچك ايران
۸۳٫ نقش فرانشيز در اشتغالزايي و توسعه اقتصادي

و) نقش استراتژي و عوامل سازماني
۸۴٫ ساختارهاي تأمين مالي پروژه هاي كارآفرينانه و Capital Venture
د) آموزش كارآفريني
۷۹٫ طراحي دوره هاي آموزشي در سطوح دبستان، راهنمايي و دبيرستان درخصوص كارآفريني
۸۰٫ طراحي دوره هاي آموزشي كارآفريني در سطوح دانشگاه
۸۱٫ مدل ارزيابي بازده سرمايه گذاري در آموزش كارآفريني
۸۲٫ ارتباط صنعت و دانشگاه و نقش آن در كارآفريني
۸۳٫ ارائه راهكارهاي اجرايي آموزش كارآفريني وايجاد پرورشگاههاي كارآفريني (Incubator) توسط نهادهاي اجرايي و آموزشي
۸۴٫ طراحي دوره هاي آموزش كارآفريني در دوران سربازي
۸۵٫ بررسي چگونگي راه اندازي يك كسب و كار در ايران

هـ )نقش شركتهاي كوچك
۸۶٫ بررسي و تجزيه و تحليل علل عدم شكل گيري زنجيره هاي خدماتي ـ توزيعي فرانشيز (Franshise) در ايران
۸۷٫ نقش شركتهاي كوچك در توسعه اقتصادي كشور
۸۸٫ نقش فرانشيز در توسعه كارآفريني
۸۹٫ بررسي و ارزيابي پروژه ها و فرصت هاي كارآفريني

ز) تكنولوژي و اطلاعات
۸۵٫ نقش تكنولوژي اطلاعات و اينترنت در توسعه فرصت هاي كارآفريني
۸۶٫ فرآيند انتقال تكنولوژي و فرآيند نوآوري در شركت هاي كارآفرين
۸۷٫ بررسي استفاده از تكنولوژي اطلاعات در كارآفريني در ايران
۸۸٫ طراحي سيستم اطلاعات كارآفريني درصنعت و خدمات
۸۹٫ طراحي سيستم پاداش و حقوق و دستمزد مبتني بر الزامات كارآفريني
۹۰٫ كارآفريني و رابطه آن با انرژي هاي تجديد پذير
۹۱٫ كارآفريني و رابطه با نانوتكنولوژي
ح) پيامدهاي كارآفريني در جامعه
۹۲٫ بررسي نقش كارآفريني در توسعه پايدار
۹۳٫ بررسي نقش كارآفريني در توسعه اشتغالزايي
۹۴٫ بررسي نقش كارآفريني در توليد ثروت در جامعه
۹۵٫ بررسي نقش كارآفريني در ايجاد رفاه در جامعه
۹۶٫ بررسي نقش كارآفريني در ايجاد و توسعه تكنولوژي هاي جديد
۹۷٫ بررسي نقش كارآفريني در پركردن فاصله علم و بازار
۹۸٫ بررسي آثار و پيامدهاي اجتماعي كار آفريني
۹۹٫ بررسي نقش كارآفرينان در توسعه علم

ط) رسانه هاي ارتباط جمعي و كارآفريني
۱۰۰٫ بررسي نقش صدا و سيما در توسعه كارآفريني
۱۰۱٫ بررسي نقش مطبوعات در توسعه كارآفريني
۱۰۲٫ بررسي نقش اينترنت در توسعه كارآفريني
۱۰۳٫ بررسي نقش سينما در توسعه كارآفريني

ز) تكنولوژي و اطلاعات ۱۰۴٫ نقش تكنولوژي اطلاعات و اينترنت در توسعه فرصت هاي كارآفريني
۱۰۵٫ فرآيند انتقال تكنولوژي و فرآيند نوآوري در شركت هاي كارآفرين
۱۰۶٫ بررسي استفاده از تكنولوژي اطلاعات در كارآفريني در ايران
۱۰۷٫ طراحي سيستم اطلاعات كارآفريني درصنعت و خدمات
۱۰۸٫ طراحي سيستم پاداش و حقوق و دستمزد مبتني بر الزامات كارآفريني
۱۰۹٫ كارآفريني و رابطه آن با انرژي هاي تجديد پذير
۱۱۰٫ كارآفريني و رابطه با نانوتكنولوژي

ي) كارآفريني درعلوم مختلف
۱۱۷٫ بررسي فرصت هاي كارآفرينانه در علوم انساني (علوم بازرگاني، علوم اجتماعي، علوم تربيتي و ..)
۱۱۸٫ بررسي فرصت هاي كارآفرينانه در علوم پايه
۱۱۹٫ بررسي فرصت هاي كارآفرينانه در رشته هاي كشاورزي
۱۲۰٫ بررسي فرصت هاي كارآفرينانه در رشته هنر
۱۲۱٫ بررسي فرصت هاي كارآفرينانه در رشته هاي فني – مهندسي
۱۲۲٫ بررسي فرصتهاي كارآفرينانه در تربيت بدني

كي از اهداف اصلي نگارش هر پايان نامه دراصل آشنا نمودن دانشجو با نحوه نگارش و تنظيم يك مبحث علمي است.

پايان نامه نوشته اي است شامل چكيده پايان نامه به فارسي،‌ فهرست تفصيلي مطالب، فهرست تصاوير، جداول و نمودارها،‌مقدمه و تاريخچه مختصر، مروري بركارهاي انجام شده و آخرين اطلاعات تئوري، عملكرد تحقيقي و عملي نتايج،‌بحث و پيشنهادات ، فهرست منابع و ماخذ و چكيده پايان نامه به انگليسي كه توسط دانشجو و با هدايت و نظارت استاد راهنما و همكاري استادان مشاور (‌در صورت داشتن)‌تنظيم و تدوين مي شود.

رعايت اين شيوه نامه از جانب دانشجويان براي حفظ هماهنگي بين پايان نامه ها الزامي است. موضوعات هر پايان نامه را باتوجه به تعريف فوق و به ترتيب تقدم ذيل مي توان دسته بندي كرد:

*عنوان پايان نامه

– فرم زركوب روي جلد به فارسي

– فرم داخلي جلد به فارسي

– بسم ا…الرحمن ارحيم

– تقديم (اختياري)

– تائيديه هيئت داوران

– اظهارنامه دانشجو

– حق چاپ و تكثير و مالكيت نتايج (Copyright and Ownership)

– تقدير و تشكر (اختياري)

– چكيده پايان نامه به فارسي

– فهرست مطالب

– فهرست جدولها، نمودارها و اشكال

– فهرست علائم و اختصارات

– متن پايان نامه

– نتايج وتحقيقات آتي

– پيوستها (ضميمه۱،‌ضميمه۲،…)

– ليست مقالات ارائه شده

– مرجع ها و ماخذها

– چكيده پايان نامه به انگليسي

– فرم داخلي جلد به انگليسي

– فرم زركوب روي جلد به انگليسي

– عطف جلد (عنوان پايان نامه و نام نويسنده)

* عنوان پايان نامه بايد رسا ومختصر باشد.
برگهاي خارج از متن پايان نامه:
الف- برگهاي ابتداي پايان نامه

برگ اول:‌فرم داخلي جلد به فارسي: اين قسمت دقيقآ مطابق صفحه عمل شود.

برگ دوم: بسم ا…الرحمن الرحيم

برگ سوم:‌تقديم، درصورت تمايل دانشجو مي تواند پايان نامه خود را به شخصيتي و يا … تقديم دارد.
برگ چهارم:‌تائيديه هيئت داوران
برگ پنجم: اظهارنامه دانشجو
برگ بعد :‌حق چاپ و تكثير و مالكيت بر نتايج (Copyright and ownership)

برگ بعد: قدرداني و تشكر: اين متن عبارت است از قدرداني و تشكر از كليه كساني كه دانشجو را در راه نيل به هدف كمك نموده اند.

برگ بعد: چكيده پايان نامه : هر پايان نامه بايد با چكيده آغاز شود كه عبارت است از بحث پيرامون موضوع پايان نامه ، شيوه هاي تحقيق و نتيجه كلي

برگ بعد: فهرست مطالب:‌هر پايان نامه بايد داراي فهرت مطالب باشد معمولآ اين قسمت شامل عنوان بخشهاي پايان نامه همراه با شماره صفحه مربوطه است.

برگ بعد: فهرست جدولها و شكلها: دراين قسمت ليست جدولهاو شكلها باذكر دقيق عنوان ،‌شماره و صفحه مربوطه درج مي شود.

برگ بعد: فهرست علائم و اختصارات
ب- برگهاي انتهاي پايان نامه

برگ اول: ليست مقالات ارائه شده

برگ بعدي: ليست مراجع و ماخذ

برگ بعدي: چكيده انگليسي (ABSTRACT): اين بخش حداكثر در يك صفحه ارائه شده و مي تواند ترجمه چكيده فارسي باشد.

برگ بعدي : فرم داخل جلد به انگليسي : اين فرم دقيقآ ترجمه فرم داخل جلد فارسي در ابتداي پايان نامه مي باشد.

متن پايان نامه:

متن هر پايان نامه شامل چندين فصل و هر فصل شامل چندين بخش خواهد بود. هر فصل را مي توان بايك مقدمه كوتاه آغاز و بايك نتيجه گيري مختصر به اتمام رساند. هرفصل به شكلي كه در ذيل ذكر خواهد شد، شماره گذاري مي شود.

۱- مقدمه :

در اين قسمت، هدفهاي مورد نظر در پايان نامه، روشها ،‌نحوه انجام تحقيق و به دست آوردن نتيجه ها مورد بحث قرار مي گيرد. اغلب منابع مروري (Literature Review) نيز در اين قسمت انجام مي پذيرد، همچنين ذكر اهميت موضوع تحقيق در رابطه با توسعه كشورتوصيه مي شود.

توضيح ساختار پايان نامه باذكر بسيار مختصر از مطالبي كه در فصل هاي مختلف آورده شده است ضروري مي باشد.

۲- فصل ها:

در چند فصل بعدي بنا به نظر دانشجو و تائيد استاد راهنما مطالب مختلف پايان نامه سازمان بندي مي شود. فصل آخر به نتيجه هاي بدست آمده ، بحث و برداشت و پيشنهادات اختصاص دارد، باتوجه به اهميت خاص اين فصل توضيحاتي به شرح زير ارائه مي شود.

فصل آخر – نتيجه ها، بحث و برداشت:

اين قسمت بايد باتوجه به مطالب عنوان شده به ويژه در مقدمه به نگارش درآيد مقايسه نتيجه هاي بدست آمده با هدفهاي از قبل تعيين شده در مقدمه، دستيابي هاي نوين در اين فصل ذكر مي شوند و مورد تجزيه و تحليل قرار مي گيرند. در ضمن ارائه دهنده پايان نامه به عنوان پيشنهاد براي تحقيقات بعدي به طرح چند موضوع در راستاي تحقيقات خود مي پردازد.

۴- پيوستها:‌

قسمت اصلي متن پايان نامه نبايد داراي داده هاي (data) غير ضروري باشد، همچنين متن نبايد حاوي برنامه هاي نرم افزاري يا چگونگي به دست آوردن معادلات رياضي و اثبات انها و داده هاي تجربي باشد، چنين مطالبي بايد در پيوستهاي پايان نامه آورده شوند.

۵- جدولها و نمودارها

جدولها و نمودارها بايد تا جائيكه ممكن است نزديك به متن مربوط قرار گيرند هر جدول يا نمودار بايد با عنوان مربوطه كه معمولا در زير آنها درج مي شود. مشخص گردد.

۶- مرجع ها و ماخذ ها

بطور كلي چنانچه از منبعي براي مطلبي استفاده شود ذكر ماخذ لازم است در اينگونه موارد مطلب بين دو گيومه )) (( نوشته مي شود و بلافاصله بعد از ان قلاب] [ ‌باز مي گردد. و منبع مذكور به ترتيب عددي از اول پايان نامه در آن قرار مي گيرد. مثلا پانزدهمين منبع استفاده شده بعد از ذكر مطلب مربوطه اينگونه آورده مي شود: ]۱۵[

گاهي اوقات در نقل خلاصه يك مقاله كه توسط يك شخص نگارش يافته است در يك جمله ذكر مي شود كه در اين گونه موارد به شرح زير اقدام مي كنيم:

علي رياضي] [،‌آرايش كنترل آداپتيو را تنهاراه حل براي كنترل سيستم هاي ربات مي داند.

شيوه شماره گزاري و ارائه منابع:

۱- شماره گذاري متن:

صفحه هاي فرم داخل جلد و بسم ا…الرحمن الرحيم ،‌شماره گذاري نمي شوند. صفحه هاي بعدي به ترتيب با حروف ابجد ( الف،ب،ج،د،ه،…) شماره گذاري مي شوند. شماره گذاري با عدد از مقدمه شروع شده و تا انتهاي پايان نامه (پيوستها) ادامه خواهد داشت. طريقه شماره گذاري نيزبصورتي خواهد بود كه اعداد در قسمت وسط و بالاي هر صفحه قرار خواهد گرفت.

۲- شماره گذاري روابط رياضي :

هر رابطه و يا معادله رياضي بوسيله دو عدد توسط يك خط فاصله از يكديگر تميز داده و مشخص مي گردند. عدد سمت چپ نشانگر شماره فصل و عدد سمت راست،‌ نشانگر شماره،‌ ترتيب رابطه در هر فصل مي باشد. مثلا رابطه چهارم در فصل پنجم را بصورت ذيل بايد نشان داد:

(۴-۵ )

۳- شماره گذاري جدولها و نمودارها:

درهرفصل هر جدول (شكل) با درج شماره فصل و جدول در آن فصل شماره گذاري مي شود. سپس موضوع شكل( جدول) بلافاصله بعد از شماره گذاري درج خواهد شد. به طور مثال جدول شماره ۳ فصل دوم بصورت زير شماره گذاري مي شود:

جدول (شكل)‌ ۳-۲ : پاسخ سيستم باكنترل آداپتيو

۴- ارائه منابع:

۱-۴: مقاله:

۱- نويسنده

۲- عنوان مقاله

۳- منبع: كنفرانس، ژورنال علمي و …

۴-صفحات

۵-سال انتشار

[۱۲] N.H. Malik, A.H. Al-Babrani” Influence of the Terminal Capacitor on

the performance characteristics of a self Excited Induction Generator” , IEE proc, part.C,V۰۱.۱۳۷n۲, pp.۱۶۸-۱۷۳, March ۱۹۹۰.

۲-۴: كتاب:

۱-نويسنده

۲-عنوان كتاب باخط ريز

۳- ناشر

۴-سال انتشار

[۱۴] J.J Craig, (Introduction to Robotics: Mechanics and Control,)

Addison Wesley, ۱۹۸۶

چگونگي تايپ پايان نامه:

در تايپ پايان نامه رعايت موارد زير لازم مي باشد:

۱- متن بايد يك خط در ميان تايپ شود. فاصله بين سطرهاي متن يك سانتي متر باشد.

۲- تمامي متن پايان نامه بايد توسط يك فونت تايپ شده باشد.البته عناوين اصلي و فرعي با فونتي بزرگتر از فونت متن تايپ شود.

۳- تمامي متن پايان نامه، معادلات رياضي، علائم بكار برده شده مي بايست بوسيله كامپيوتر تايپ شوند. متن يا فرمول دست نويس به هيچ عنوان پذيرفته نمي شود.

۴- تمامي جدولها و نمودارها مي بايست كامپيوتري باشند.

۵- حاشيه متن از سمت راست و چپ هر صفحه پايان نامه ۳ سانتي متر و حاشيه اي بالا و پائين نيز بايد ۵/۲ سانتي متر باشند. اين دستور شامل متن، نمودارها و ديگر قسمتهاي پايان نامه نيز مي باشد.

۶- توصيه مي شود پس از تايپ پايان نامه تكثير در يك روي كاغذ A۴ انجام شود.

 

رنگ جلد پايان نامه:

۱- رنگ جلد پايان نامه كارشناسي ارشد دركليه دانشكده ها سبز سدري مي باشد.

۲- رنگ جلد پايان نامه هاي دكتري در كليه دانشكده ها مشكي مي باشد.

توصيه ها :

۱- جملات متن حتي الامكان كوتاه و مطابق قواعد دستور زبان فارسي باشد.

۲- در قسمت مرور بر منابع مطالعاتي در پايان جمله يا پاراگراف مورد استفاده ماخذ يا شماره منبع مشخص گردد. اين شماره در داخل قلاب نوشته شود.] [

۳- كليه واحدها در سيستم SI داده شود. كاربرد سيستم متري و يا اينچي در كنار واحدهاي SI مانعي ندارد.

۴- حتي الامكان از علامتهاي استاندارد استفاده شود.

۵- در صورتيكه تصويري بصورت فتوكپي يا اسكن شده در پايان نامه ارائه مي شود بايد كاملا واضح و از كيفيت خوبي برخوردار باشد.

۶- بطور كلي اهميت پايان نامه صرفا به نوآوريهاي نگارنده بستگي دارد. لذا از مطالب تكراري، كلاسيك و متعلق به ديگران فقط بصورت اختصار كمك گرفته شود.

۷- نوشتن برنامه كامپيوتري بطور مفصل در پايان نامه ضرورت ندارد و در صورت نياز با نظر استاد راهنما در ضميمه آورده شود در هرحال نبايد بيش از ۲ تا ۳ صفحه باشد.

۸- كاغذ مورد استفاده براي نوشتن پايان نامه بايد از قطع A۴ انتخاب شود.

۹- پشت جلد مي تواند همانند روي جلد و به زبان انگليسي باشد.

۱۰- تايپ متن پايان نامه بوسيله كامپيوتر باشد.

۱۱- عناوين اصلي Bold و با قلم ۱۴ و با شماره گذاري

۱۲- عناوين فرعي درجه بعد Bold و باقلم ۱۲ و با شماره گذاري

۱۳- عناوين فرعي تر بعدي ساده (غير Bold) و با قلم ۱۲ و با شماره گذاري

۱۴- متن اصلي با قلم ۱۴ نوشته شود.

۱۵- هر پاراگرافي با Indent آغاز گردد.

۱۶- از اشكال سياه و سفيد حتي الامكان استفاده گردد.

۱۷- مطالب جداول و عناوين محورهاي شكل ها فارسي اختيار شود مگر در فصل مرور بر ادبيات موضوع و در صورتيكه از كارهاي ديگران عينا شكلي نقل مي شود بلحاظ امانت داري،‌محورهاي لاتين عنوان نويسي شود. ( عين مرجع اصلي)

۱۸- از ذكر نام مشاور / مشاورين پايان نامه روي جلد خودداري گردد.

۱۹- زبان نوشتاري پايان نامه فارسي مي‌باشد.

۲۰- عناوين شكل در زير آن آورده شود در صورتيكه كمتر از يك خط است بصورت مركزي و رد صورتيكه بيش از يك خط است justifyشود.

۲۱- عناوين جداول در بالاي آنها و در صورتيكه يك خط يا كمتر است بصورت مركزي و در صورتيكه بيش از يك خط است بايد justifyشود.

۲۲- در انتهاي چكيدههاي فارسي و انگليسي در حد ۶ كلمه كلمات كليدي آورده شود.

۲۳- اصل كلمات اساسي لاتين كه به فارسي برگردانده مي شوند در پاورقي هر صفحه با شماره ارجاع آورده شود. مثلا اسامي نويسندگان خارجي و يا اصلاحات علمي

۲۴- توصيه ميشود فصل مروري بر ادبيات موضوع حداكثر ۳۰ صفحه باشد.

۲۵- توصيه شود حداكثر صفحات پايان نامه كارشناسي ارشد ۱۲۰ صفحه باشد.

۲۶- جنس كاغذ به كار رفته در پايان نامه بايد از يك نوع باشد و اندازه آن A۴ باشد.

پاورپوينت PowerPoint نرم افزاري ساده و كارآمد براي ساخت برنامه هاي چندرسانه اي كوچك (مانند كاتالوگهاي الكترونيكي و برنامه هاي اطلاع رساني ساده) است. معمولاً بيشترين مورد استفاده از پاور پوينت در مورد ساخت سيستم تصويري قابل نمايش در سمينارها و جلسات مهم ميباشد. وجود الگوهاي از پيش آماده شده، موجب ميگردد كه در سريعترين زمان به بهترين نتيجه دست يابيد.

يكي از آسانترين و جذابترين روش‌هاي آموزشي، استفاده از اسلايدهاي آموزشي پاور پوينت است. با توجه به آسان بودن استفاده از اين اسلايدها كه عمدتا تنها با يك كليك ساده امكان پذير است. محيط رنگي و قابليت افزودن عكس، جدول، نمودار، كليپ آرت، صدا و ويدئو باعث جذابيت كار و تفهيم بهتر مطالب براي مخاطبان مي‌شود.

از آنجايي كه يكي از مشكلات آموزش در ايران، نداشتن جذابيتهاي لازم، نياز به برنامه هاي پشتيباني كننده فراوان و حجم بالاي فايل‌ها با توجه به سرعت پايين اينترنت در ايران است، اسلايدهاي آموزشي پاورپوينت به منظور رفع اين كاستي ها مي تواند بسيار مفيد باشد، بطوريكه براي استفاده از پاورپوينت به هيچ برنامه پشتيباني كننده اي احتياج نيست، كوتاه است و روشهاي انتشار آن نيز آسان و امكان پذيرند.

همچنين بكارگيري اسلايدهاي آموزشي پاورپوينت از آنجايي كه با بازگو كردن مفاهيم به زبان ساده دنبال مي شود تنها محدود به مخاطبان خاص نبوده و همه گروههاي اجتماعي و عموم كاربران اينترنتي را تحت پوشش قرار مي دهد.

البته نبايد فراموش كرد كه ارايه آموزش در پاورپوينت بخاطر نحوه ارايه آن، نياز به ادبياتي متفاوت با ديگر روشهاي آموزشي دارد. در پاورپوينت از آنجايي كه نمي توان مطالب را بلند و طولاني ارايه داد، بايد محتوي آموزشي تا حد ممكن خلاصه و موجز باشد.

چگونه مي توانيم از پاورپوينت استفاده كنيم؟

براي استفاده از فايلهاي پاورپوينت، ابتدا بايد فايل پاورپوينت را به سيستم خود دانلود كنيد. پسوند پاورپوينت ppsx يا pptx يا ppt است.

بعد از دانلود پاورپوينت، كافيست روي فايل دانلود شده كليك كرده تا اجرا شود. زماني كه پاورپوينت اجرا مي شود بنا به طراحي پاورپوينت، شما مي توانيد به روشهاي مختلف از آن استفاده كنيد.

برخي از پاورپوينت با كليك كردن روي صفحه پاورپوينت، كليك كردن روي قسمتي از صفحه پاورپوينت، با فشردن دكمه اينتر Enter و يا هر دكمه ديگر كيبورد كار مي كنند.

براي رفتن به صفحات يا اجراي قبلي يا بعدي، در بيشتر پاورپوينتها مي توان از كليدهاي كروكي يا جهت نما استفاده كرد، كليدي كه جهت راست را نشان مي دهد شما را به صفحه بعدي و كليدي كه سمت چپ را نشان مي دهد شما را به صفحه قبلي مي برد. كليد هاي Page Up و Page Down نيز همين كار را مي كنند.

با فشردي كليد Esc در گوشه بالاي چپ كيبورد شما مي توانيد اجراي پاورپوينت را متوقف كنيد.

براي رفتن به صفحه بعدي كافيست يك اينتر ساده انجام داده، يا بر روي موس كليك چپ كنيد، اسلايدها به ارايه يا صفحه بعدي مي روند.

قاعدتا براي تماشاي بهتر پاورپوينت بهتر است بعد از هر كليك مدتي منتظر باشيد تا صفحه يا ارايه مورد نظر به اتمام رسيده و متوقف شود سپس با اجراي روشهاي ذكر شده به صفحه يا ارايه بعدي برويد

براي رفتن به اولين صفحه پاورپوينت و يا آخرين صفحه، شما مي توانيد به ترتيب كليدهاي Home وEnd را كليد كنيد.

عمدتا پاورپوينتها بصورت تمام صفحه اجرا مي شوند اما ممكن است اندازه صفحه پاورپوينت به اختيار مخاطب تغيير كند.

پاورپوينت را نمي توانم باز كنم؟

به طور معمول شما قادر هستيد فايلهاي پاورپوينت را بدون نياز به هيچ برنامه پشتيباني كننده اي تماشا كنيد اما اگر به هر دليلي نتوانستيد اين برنامه را اجرا كنيد، مي توانيد با دانلود آخرين نسخه برنامه powerpoint viewer و يا powerpoint viewer 2007 را اجرا كنيد.

پاورپوينت را دانلود مي كنم اما بصورت اتوماتيك اجرا نمي شود و جلوهاي متحرك تصويري و صوتي آن را نمي توانم ببينم؟